其他
第四届中日韩大学校园和谐
2014-11-12         2014年11月12日，三国合作秘书处与韩中友好协会在韩国成均馆大学600周年纪念馆共同举办了第四届中日韩“校园和谐”多媒体演讲比赛。        共有18个大学生团队参加了本次比赛，其中9组进入决赛。每个团队由在韩国学习的中日韩各一名学生组成，通过自创视频（UCC：User Created C... 查看更多

磋商机制
第十四次中日韩知识产权局局长政策对话会议在韩国首尔召开
2014-11-10   第十四次中日韩知识产权局局长政策对话会议于2014年11月10日在韩国首尔召开。韩国特许厅厅长金荣敏、中国国家知识产权局局长申长雨和日本特许厅厅长伊藤仁率团出席会议。三国合作秘书处首次作为观察员与会。     三国局长回顾了三国知识产权合作进展情况，并就未来合作交换了意见,一致认为在知识产权领域继续加强合作符合三方的共同利益... 查看更多

论坛讲座
三国合作秘书处与联合国减灾署共同举办三国地方政府灾害管理交流会议
2014-11-04 ~ 2014-11-07 2014年11月4日至7日，三国合作秘书处与联合国减灾署全球培训中心（UNISDR-GETI）在韩国仁川市共同举办三国地方政府灾害管理交流会议。 大约40名地方政府官员参加本次会议，分别来自日本宫城县、宾库县、新泻县、静冈县、茨城县、鸟取县、仙台市，中国四川省、青海省，以及韩国仁川市、南杨州市、昌源市和加平郡。  会议由研讨会与培训班组成。与会者在会上分享各自城市灾害管理... 查看更多

其他
柏林自由大学东亚学研究生院副主任访问三国合作秘书处
2014-10-31 2014年10月31日， 柏林自由大学东亚学研究生院副主任李恩贞教授访问三国合作秘书处，与李钟宪副秘书长就三国合作交换意见。  李副秘书长简要介绍秘书处职能及三国合作进展，重点强调二轨对话对促进相互理解、为三国合作提供战略性意见的重要作用。  李恩贞教授高度评价秘书处在促进三国合作中的作用。在分享欧洲一体化经验的同时，她强调促进三国民间交流，特别是青年交流的重要性。 &n... 查看更多

其他
三国合作秘书处举办2014年开放日活动
2014-10-25 中日韩三国合作秘书处（下称“秘书处”）于2014年10月25日举办了开放日活动，希以此增进公众对秘书处和三国文化的了解。 约120人参加了本次开放日活动，通过中日韩三国传统舞蹈及现代舞表演、国际组织就职基本要求及工作情况介绍、参观秘书处办公场所以及与秘书处的工作伙伴交流等丰富多彩的活动内容，加深了对三国合作及秘书处的了解。参观秘书处办公场所阅览秘书处出版物国际组织就职介绍岩谷秘书长... 查看更多

其他
韩国忠清南道知事安熙正访问三国合作秘书处
2014-10-24 2014年10月24日，韩国忠清南道知事安熙正访问三国合作秘书处，与岩谷滋雄秘书长就三国地方政府间交流与合作交换了意见。 岩谷秘书长介绍了秘书处重点关注的三国合作领域，强调人员交流和地方政府交流在三国合作发展中起到了重要作用。安熙正知事介绍了他对三国合作的展望以及与其他地方政府合作的丰富经验，期待秘书处为推动地方政府交流发挥积极作用。双方一致同意携手合作，共同促进东北亚地区的和平与繁荣。 查看更多

磋商机制
三国合作秘书处参加中日韩网络安全事务磋商机制首次会议
2014-10-21         2014年11月4日至7日，中日韩网络安全事务磋商机制首次会议在北京举行。中国外交部网络事务协调员、日本外务省网络政策担当大使以及韩国外交部国际安全事务大使率团参加会议。三国合作秘书处作为观察员参加本次会议。          三方交流了各自网络政策和相关机制架构，并寻找在网络事务的合作... 查看更多

论坛讲座
三国合作秘书处与中国外交学院共同举办三国学术研讨会
2014-10-19 2014年10月19日，三国合作秘书处与中国外交学院在韩国首尔共同举办主题为“东北亚的挑战、三国合作前景及智库的作用”的学术研讨会，邀请中日韩三国知名学者进行闭门对话，就本地区当前面临的挑战和未来合作方向交流看法。 中国外交部前副部长、全国人大外事委员会主任委员傅莹女士出席研讨会并就进一步推动三国合作发表主旨演讲。与会学者就当前地区面临的挑战以及重建地区架构进行了深入讨论，支持将建... 查看更多

其他
三国合作秘书处启动“纵览东亚”新系列讲座
2014-10-16 中日韩三国合作秘书处（下称“秘书处”）于2014年10月16日举办了名为“纵览东亚”新系列讲座的第一讲，韩国国立首尔大学亚洲中心主任KANG Myungkoo教授做了题为“中日韩文化构建”的讲座。 KANG Myungkoo教授是著名的东北亚流行文化专家，他在讲座中介绍了中日韩三国文化产业现状，分析了三国文化是如何通过频繁交流相互联系和相互影响的，并与观众进行了积极互动。 ... 查看更多
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